二十一世纪学校美国AP高中课程大型说明会
主题：1、美国AP高中课程的优势及概况。
2、AP教学体系介绍
3、你的孩子该如何设计自己的人生？
4、如何走进美国一流大学？
（现场报名、测试，签约即可免费参加5周语言强化课程（包食宿，价值10800元）暨学费优惠3000元）
时间：1、2009年6月28日（周日）上午10：00-12：00
2、
主讲人：21世纪学校美国AP高中校长、资深国际课程教育专家、
高级留学顾问王世芹女士届时将亲临现场答疑
地点：21世纪学校演播厅
咨询电话：010-62126700 62147800 13611049836 王老师 13811859361赵老师
名额有限 请提前预约
二十一世纪学校AP班学生课程分配
1、高一年级，75%精力学习国内课程，25%AP入门学习；高二年级国内课程和AP学习任务各占50%；高三年级全力学习AP课程；费用：86500元/学年（包括住宿、伙食等）。
2、2009年7月的最后一周到8月一个月学校安排入学AP学生参加一个半月的免费英语语言培训课程，分A、B快慢班，学生可以自己选择班别，一段时间后可以申请转班。
3、共开设六门AP课程，至少考四门。师资由外教和海归老师组成，中教和外教比例是4：1。一个年级有2-3个班，一班不超过25人。课程设置早上4节课，下午3节课，晚上有活动。
4、入学考试：数、理、化、英四门课，随时测试。中考成绩平均分为75分以上。
5、教材：国内的根据教委规定，是人教版和苏教版。
6、连续在本校读2年以上，出不去可以免学费复读。托福在高三第一学期前必须有成绩。
7、AP考试费用是85美元/门。免费申请学校，九月份学校提出奖学金申请。二十一世纪学校2007年开始开设AP班，成功率是100%.
AP（Advanced Placement）意即大学先修课程。它是美国大学理事会于50年代联合部分美国大学和中学建立的一套下放到中学的大学课程与考试项目。优秀的中学生可以在中学期间选修大学一，二年级的数理化等自然科学及语言等22个门类共37门课程。目前AP教育已经进入了世界八十余个国家。包括哈佛，耶鲁等著名大学在内，世界上有近3600所大学承认AP学分，学生入读这些大学时，可将考试通过的AP学分折抵大学学分，减免大学课程，达到缩短学时、跳级、节省学费、获得奖学金和提前毕业等好处。
AP考试每年五月在全球80多个国家同步举行。去年总共有近150万人参加了AP考试。因为中国大陆境内仅有几个学校可以接受本校注册AP学生参加考试，众多的自学者甚至没有机会和渠道进入考场。
AP课程和考试成绩在全球得到推崇和认可。它已经成为进入美国名牌大学不可缺少的敲门砖。 AP课程不仅是优秀学生的必修课，也是众多普通学生的选择。因为学习AP课程是一个激发潜能的过程，本身就是要求上进的表现。申请名牌大学的高中生如果没有AP成绩往往会受到质疑。包括哈佛大学在内，除了挑选最优异成绩的学生外，他们也留意并提供相当机会给那些成绩不是最优异，但是综合能力强、富于进取心、敢于接受挑战、不怕失败的学生。
北京市二十一世纪实验学校开设的美国高中AP课程由美国高中和中国高中课程二部分组成。美国高中函盖了SAT课程。 SAT 是美国的高考课程，就其性质而言是AP课程的前期准备。美国的学生凭SAT 考试成绩升入大学。因为近来有中国学生到境外参加SAT考试 (中国没有SAT考点), 因此有必要为学生提供SAT课程和考试准备，方便那些有意自行报名参加SAT考试的学生。
北京市二十一世纪实验学校的AP课程共有6门课： 数学，物理，化学，计算机，经济学，英语 (其中数学，物理，化学和英语与SAT课程内容重合）。 之所以选择这6门AP课程有以下二个考虑：一是文理交叉，方便将来学生选择大学专业；二是以理科为主，让中国学生得以发挥相对于美国同龄学生而显现的理科特长和优势, 有利于他们在AP考试中取得高分，从而在大学招生录取中抢占先机。
美国高中AP课程特色
北京市二十一世纪实验学校的美国高中AP课程是国际化的合理、有效的学习工程设计。该课程设置建立在英语语言教育和中外课程和教学实践研究的理论基础之上。它全方位地考虑到中国的教育和学生的现状以及教育国际化的需要，提供了连接和缩短学生的实际与国外大学标准与需要之间差异的方案。其课程特色体现在以下几个方面：
人性化课程模块设计
学校提供的AP课程模块分为英语语言、西方文化与习俗、专业课程以及思想和研究方法。这些课程模块的用意和作用是帮助学生从心理、语言、学术、社交和生活自理等层面做好留学前的准备。
中美高中课程内容糅合施教
因为中美二国的高中课程的内容互有重迭，在知识点的宽度和深度上各有所长，将中国和美国高中课程的内容糅合施教，既有方便学生牢固掌握基础知识，又有利于他们杨长避短，发挥优势，将来在其长项科目（如数学、物理、化学等）的考试中取得优异成绩。
从双语教学向全英文教学过渡
考虑到学生的实际，前期实行双语教学，后期用全英文教学。这样可以在最大程度上保持学生的学习积极性及其学习的质量。事实证明一开始就实行全英文教学是违背教育教学规律的，也是行不通的。
重点培养学生的独立学习能力
AP课程的核心理念是培养学生的独立学习能力。 教学过程中既有中国式的传统教学方法, 也有美国式的自由发挥。 这种知识层面加素质层面结合的教育所带来的预期结果是学生的基础知识学得扎实牢固, 同时经过多种形式的启发和开放式教育促进其在人际交流、公开演讲、团队合作、独立思考、研究方法和组织领导才能等方面的发展和提升。只有具备这种含有知识加素质的独立学习能力，学生将来才能适应国外的学术和生活环境。
